System Thinking aplicado al Project Management
Curso online con Vensim ®

SYSTEM THINKING

El System Thinking es una técnica muy útil en gestión de proyectos. Ha tenido gran divulgación a través de libros como “La Quinta Disciplina” de Senge, pero su aplicación práctica requiere una formación que permita hacerlo con seguridad y eficacia, ya que si bien es una potente forma de análisis también existe el riesgo de fracaso si no se conoce en profundidad.

Este curso combina la formación de los aspectos conceptuales del System Thinking con la práctica de creación de modelos de simulación con System Dynamics para lograr un ambiente ameno que facilite un intenso ritmo de aprendizaje.

OBJETIVO

Los consultores, asesores y técnicos que trabajan para empresas privadas o para el sector público suelen enfrentarse a problemas debilmente definidos, y en los que se dispone de pocos datos actuales y con frecuencia ninguno histórico. En estas ocasiones, el System Thinking permite, trabajando con hipótesis realistas, elaborar propuestas de actuación.

Estas propuestas se definen con la ayuda de software que facilita tanto la construcción de los modelos como la realización de simulaciones posteriores.

Al finalizar el curso el alumno logra:

1. Mejorar su capacidad de gestión de proyectos, haciendo una planificación más completa, mejor estructurada, con menor esfuerzo y conclusiones más claras y convincentes.

2. Una mejor y más rápida percepción de la realidad, basada en el conocimiento de patrones de comportamiento básicos que se observan en proyectos de ámbitos muy diferentes.

3. Una mejor definición de estrategias de gestión del proyecto al tener un conocimiento estructurado de los puntos de palanca donde actuar con eficacia.

4. Creación de business game para el análisis de los diferentes escenarios de las acciones, políticas y estrategias del proyecto antes de llevarlas a la práctica.

5. Una mejor comprensión de los trabajos publicados sobre gestión de proyectos basados esta metodología, al disponer de un conocimiento previo de sus características.

PROGRAMA

Con los ejercicios del programa se aprende de una forma ordenada a crear los modelos y simular diferentes alternativas o escenarios. Se trata de ejercicios muy depurados y organizados para lograr un aprendizaje rápìdo, evitando aspectos redundantes o innecesarios.

En primer lugar se estudian las estructuras básicas de los sistemas y las dinámicas más comunes que se pueden presentar. A continuación se estudian las etapas de la construcción de un modelo. Y por último, en los casos prácticos, se aprende a introducir los modelos en el ordenador y simular diferentes alternativas.

1. CONCEPTOS DEL SYSTEM THINKING

Entendiendo la realidad como un sistema: elementos, relaciones causales, feedbacks, retrasos. Construcción de un diagrama causal.
Arquetipos sistémicos. La estructura del sistema define su comportamiento.
Puntos de palanca. Donde actuar para modificar el comportamiento.

2. CONCEPTOS DEL SYSTEM DYNAMICS

Traducción de un diagrama causal a un modelo con System Dynamics.
Análisis de políticas. Uso de business games y análisis de sensibilidad.
MIT Key points and action steps in System Dynamics.

3. CASOS PRACTICOS

Caso 0. "Ejercicio básico". Introducción al uso del software.

Caso 1. "Gestión dinámica de un proyecto". Uso de funciones matemáticas. Funciones IF THEN y XIDZ

Caso 2. "Gestión dinámica de las existencias". Relaciones no lineales entre variables y retrasos temporales.

Caso 3. "Caso: Un joven ambicioso". Uso de variables cualitativas. Función STEP para análisis de políticas.

Caso 4. "Proyecto de gestión de una reserva natural". Construcción de un modelo por etapas, simulación de políticas.

Caso 5. "Modelo de precios y demanda". Integración de varios submodelos. Analisis de un entorno con variables oscilantes.

Caso 6. "Emergencia sanitaria". Diseño de diagramas complejos. Aplicaciones del simulador automático SymtheSin.

Caso 7. "Cadena de suministro". Estudio de procesos con varias etapas. Comparar modelo mental y resultados de simulación.

Caso 8. "Emisión de gases". Importar los datos y exportar resultados a hojas de excel. Creación de gráficas de salida.

Caso 9. "Construcción de viviendas". Creación de juegos de simulación, diseño de las variables y ejecución del juego.

Caso 10. "Gestión de clientes". Creación de ventanas de entrada de datos con múltiples vistas. Función PULSE TRAIN y gráficas XY.

Caso 11. "Modelo mejora de productividad". Diseño del diagrama causal de un problema. Estudio de ecuaciones complejas.

Caso 12. "Reorganización del equipo de ventas". Análisis de sensibilidad con el Método de Monte Carlo y sus resultados.

FECHA DE INICIO

Inicio inmediato al hacer la matrícula. Esto es posible porque cada alumno recibe una tutoria personal, que le guía paso a paso en su aprendizaje.

TUTORIA

El alumno dispone de un tutor personal con una amplia experiencia docente y profesional con esta herramienta, que le va indicando los pasos a seguir, y atiende sus dudas y consultas en todo momento.

PROFESOR